¿Existe el material definitivo para el análisis sintáctico?

Obviamente, no. Pero acrecentar esta habilidad en el alumnado se convierte, para muchos de los docentes, en un verdadero quebradero de cabeza. Y no siempre la respuesta que dio en alguna ocasión Álex Grijelmo (la sintaxis como una suerte de “gimnasia mental” que ayuda a conocer mejor el idioma, a pensar, en suma) les es satisfactoria.  Claro, que tampoco en la mayoría de las vidas de nuestros alumnos será útil en algún momento la aplicación de un límite matemático o del “número e”.
Ignacio Vallejo y yo mismo hemos querido facilitar las cosas con un material esencial complementario para el IEDA que contiene las bases teóricas necesarias y también propuestas prácticas pensadas desde el empleo de tecnologías (cuestionarios, vídeos, secuencias autoevaluables…)
Aquí está:

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